Jesteś tutaj:

„Andrzejki” u „Misiów”

30 listopada z okazji „Andrzejek” odwiedziła nas czarownica z wielką księgą czarów, wróżb i zaklęć! Po tym jak nauczyliśmy się andrzejkowego zaklęcia, aktywnie słuchając muzyki wg metody Batii Strauss, przystąpiliśmy do „Czarowania”. Pierwsza wróżba – „Kolory” – przestrzegła nas przed tym, co może się wkrótce stać. Druga wróżba – „Wyścig butów” – przepowiedziała, kto wkrótce wyjedzie na egzotyczne wakacje. Trzecia wróżba – „Magiczna butelka” – wskazała kim zostaniemy w przyszłości. Czwarta wróżba – „Zaczarowana szkatułka” – przekazała nam same dobre wieści dotyczące naszej przyszłości. Dzięki piątej wróżbie – „Zwierzątka” – dowiedzieliśmy się jakie są nasze cechy charakteru (sprytny jak lis, gadatliwy jak papuga, miły jak kotek, zdrowy jak ryba, odważny jak lew, cichy jak myszka, itp.). Żeby jednak wszystkie wróżby i przepowiednie się spełniły, należało trafić monetą do „Studni życzeń”. Na zakończenie czekała na nas prawdziwie andrzejkowa wróżba – lanie wosku. Wieczorem, w domu, rzucając cień naszego wosku na ścianę, mogliśmy się przekonać jaki przybrał on kształt.

Wycieczka do „Fabryki Elfów”

27 listopada nasze „Misie” pojechały na wycieczkę do „Fabryki Elfów” w Katowicach. Na miejscu przywitały nas wesołe elfy, z którymi to czekało nas wiele przygód. Musieliśmy pomóc elfom odszukać zagubiony przepis na pierniczki Pani Mikołajowej. Po każdym wykonanym zadaniu odnajdywaliśmy kolejne jego strony. Liczyliśmy cukrowe laski, odszukiwaliśmy i odważaliśmy piernikowe przyprawy, rysowaliśmy list do Mikołaja i wrzucaliśmy go do skrzynki, ozdabialiśmy elfowe bombki… Był też czas na hopsanie na kolorowych dmuchańcach oraz posilenie się. Kiedy zdobyliśmy już przepis na pierniczki, mieliśmy okazję je samodzielnie przygotować. Na zakończenie czekało nas miłe spotkanie z Mikołajem, któremu zaśpiewaliśmy piosenkę, za co otrzymaliśmy dyplom i pysznego pierniczka. Oczywiście zaprosiliśmy Mikołaja do odwiedzenia nas w przedszkolu 6 grudnia 🙂

„The journey of emotions” – projekt eTwinning

„Misie” rozpoczynają swoją przygodę z emocjami! A to wszystko dzięki udziałowi w międzynarodowym projekcie eTwinning „The journey of emotions”. Razem ze swoimi kolegami z Włoch, Turcji, Grecji, Łotwy i Rumunii odbędziemy podróż po świecie emocji. Pomoże nam w tym „Kolorowy potwór” – bohater książki Anny Llenas. Po wysłuchaniu przygód kolorowego potwora, okazało się, że nasz bohater miał nie lada problem…był bardzo zmieszany i to dosłownie – pomieszały się wszystkie jego emocje. Naszym zadaniem było pomóc mu je „rozplątać” i „posegregować” do odpowiednich słoiczków – tak, jak miało to miejsce w książce, której wysłuchaliśmy. Nauczyliśmy się rozpoznawać i nazywać emocje towarzyszące potworowi, a także kojarzyć je z kolorem – RADOŚĆ, SMUTEK, ZŁOŚĆ, STRACH, SPOKÓJ, MIŁOŚĆ. Zadanie bardzo ułatwiły i uświetniły nam kolorowe potworki, które przygotowała dla nas mama Lili 🙂 Za co bardzo dziękujemy! Kolejnym naszym zadaniem było stworzenie obrazka, który będzie stanowił podstawę do przygotowania logo projektu – każdy z partnerów projektu przygotowuje swoją propozycję logo, następnie w wyniku międzynarodowego głosowania wybrane zostaje jedno. Zadaniem „Misiów” było stworzenie „Kolorowego potwora” – kiedy wszyscy zakończyli już kolorowanie swojego obrazka, odbył się nasz, wewnętrzny minikonkurs i minigłosowanie, na najfajniejszego kolorowego potwora – dzieci po przyjrzeniu się wszystkim potworom, musiały oddać głos (położyć kolorowy pomponik) na obrazku, który najbardziej im się spodobał (pamiętając, że nie mogą przydzielić punktu swojemu obrazkowi). Najwięcej – bo aż 8 punktów – uzyskał potwór Borysa – jego praca stała się podłożem do stworzenia cyfrowej wersji logo, które już niedługo weźmie udział w międzynarodowym głosowaniu 🙂 A „Misie”… już nie mogą doczekać się kolejnych wyzwań, jakie ma dla nich KOLOROWY POTWÓR 🙂

„Misiowy Piżamowy Dzień Misia”

24 listopada „Misie”, „Żyrafki” i „Mróweczki” spotkały się na wspólnym Balu Piżamowym zorganizowanym z okazji „Dnia Pluszowego Misia” – przedszkolaki ubrane w swoje ulubione piżamki, z ulubionym misiem, który towarzyszy im podczas zasypiania, rozpoczęły świętowanie zapraszając misie do wspólnej przejażdżki pociągiem do piosenki „Jadą, jadą misie”. Następnie pohuśtały i ukołysały swoje misie na chuście animacyjnej. A kiedy misie zasnęły, przedszkolaki wykonały szereg zadań: ułożyły misiowe puzzle, zaśpiewały piosenkę „Misio Mniam Mniam”, a że misio z piosenki był głodny, to dzieci postanowiły go nakarmić (musiały przy tym wykazać się znajomością kolorów i umiejętnością przeliczania), ubierały misie stosownie do pogody. A kiedy misie się obudziły – dzieci zaprosiły je do tańca. Miały także okazję skosztować misiowego przysmaku – słodkiego miodku oraz wykonać zdjęcia w misiowej fotobudce.

A kiedy nasi młodsi i starsi koledzy wrócili do swoich sal, my wykonaliśmy kolejne zadanie w ramach innowacji „Kodowanie to barw świata poznawanie – małych rączek usprawnianie” – „Zakodowane misie”. Zadaniem dzieci było ułożenie misiów na kratownicy segregując je wg wielkości i koloru:

„Klub Mleczaka” u „Misiów”

Nasze „Misie” dołączyły do ogólnopolskiego programu edukacji zdrowotnej dla przedszkolaków KLUB MLECZKA. W trakcie realizacji pierwszego tematu: Myjemy zęby z Mleczakiem, dzieci poznały bohaterów programu: Mleczaka oraz jego przyjaciół – krokodyla Aleksandra i lisicę Karolinę. Wysłuchały opowiadania, w którym Mleczak próbował znaleźć odpowiedź na pytanie – dlaczego wciąż jest brudny, mimo tego, że szczotkuje się po każdym posiłku? Przyjaciele postanowili pomóc Mleczakowi i przy okazji wyjaśnili dzieciom, że zęby należy myć co najmniej dwa razy dziennie, rano i wieczorem, zaprezentowali jak powinna wyglądać prawidłowa technika mycia zębów. Dzięki krokodylowi i lisicy Mleczak rozwiązał także swój problem – okazało się, że dawno nie wymieniał swojej szczoteczki do zębów, przez co nie potrafił się dokładnie wyszczotkować. Dowiedzieliśmy się, że dzieci mają 20 zębów mlecznych, które wypadają, a na ich miejsce wyrastają zęby stałe. Wzięliśmy udział w zabawie ruchowej „Ząbki mleczne i szczoteczki”. Rozwiązaliśmy kartę pracy – „Droga szczoteczki do zębów Mleczaka”. Wyposażeni w nową wiedzę teoretyczną, rozpoczęliśmy przedszkolną naukę prawidłowego szczotkowania zębów. Na zakończenie, każdy otrzymał „Kalendarz mycia zębów” do wypełniania w domu po codziennym, porannym i wieczornym umyciu zębów.

„Dzieci uczą rodziców” – „Biało-Czerwona Niepodległa”

„Misie” realizowały trzecią już lekcję programu „Dzieci uczą rodziców” – tym razem utrwaliły swoją wiedzę na temat naszej ojczyzny. Wspólnie z rodzicami przygotowały obrazki ilustrujące polskie symbole narodowe i sposoby rodzinnego spędzania Święta Niepodległości.

„Misie” i #SzkołaDoHymnu

10 listopada, o symbolicznej godzinie 11.11 „Misie” odśpiewały „Mazurka Dąbrowskiego”. W ten sposób włączyliśmy się we wspólne świętowanie kolejnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości.

Konkurs wiedzy o Polsce

10 listopada, w przededniu wielkiego narodowego święta, jakim jest Święto Niepodległości, „Misie” i „Żyrafki” wzięły udział w „Konkursie wiedzy o Polsce”. Dzieci musiały wykazać się znajomością symboli narodowych: flagi, godła i hymnu. Rozpoznawały kształt Polski na mapie, układały godło z puzzli, wyszukiwały flagi Polski spośród flag innych państw – okazało się, że nasze bystrzaki znają również flagi innych krajów! Zaprezentowały hymn Polski, pamiętając o odpowiednim zachowaniu i postawie ciała. Rozwiązały także quiz, w którym udowodniły, że znają nazwy stolicy, najdłuższej rzeki, morza i najwyższych gór Polski oraz przekonały wszystkich, że legendy polskie nie są im obce. Przedszkolaki wzięły udział w zabawach ruchowych z flagą, każda z grup zaśpiewała piosenkę o naszej wielkiej rodzinie – ojczyźnie, o Polsce.

Wizyta w Izbie Tradycji KWK Knurów

7 listopada „Misie” odbyły lekcję historii w Izbie Tradycji KWK Knurów, po której oprowadził je kustosz tego miejsca – Pan Bogusław Szyguła. Dzieci dowiedziały się jak duży wpływ na rozwój naszego miasta Knurowa miało powstanie kopalni. Przedszkolaki mogły zobaczyć, jak wyglądała dawniej praca górników. Zapoznały się z górniczym strojem, wyposażeniem górnika, usłyszały, jak sygnalizowany jest zjazd szoli. Dowiedziały się, że patronką górników jest św. Barbara, dlatego święto górników nazywane jest „Barbórką”. Widziały także „dobrego ducha” kopalni – Skarbnika. Dzieci miały także okazję zobaczyć, jak dawniej wyglądało życie w śląskim domu, jak wyglądały niegdyś śląskie stroje, meble… Nigdy wcześniej takich nie widzieliśmy!

Dzień Postaci z Bajek

Za górami, za lasami, za siedmioma rzekami…zła czarownica uwięziła w zamku królewnę! Kazała wykonać jej mnóstwo zadań, z którymi nie byłaby w stanie sobie poradzić…gdyby nie nasze kochane „Misie” i równie wspaniałe „Mróweczki”! Dzieci pokonały trudną drogę prowadzącą do zamku…przeszły przez jaskinię smoka, skakały z kamienia na kamień, by przejść przez rwącą rzekę, wreszcie pokonały wysoką górę. Kiedy wszystkie dotarły już do królewny pomogły wykonać jej zadania czarownicy: odgadywały bajkowe zagadki, dzięki którym bajkowe ilustracje trafiły do odpowiednich książek, ułożyły bajkowe puzzle i nazwały powstałych z puzzli bohaterów, podawały sobie przy muzyce „zatrute” przez złą macochę jabłko i zasypiały niczym Królewna Śnieżka, oddzielały groch od fasoli niczym Kopciuszek, podążały wąską ścieżką do muzyki jak Krasnoludki, odgadywały zawartość koszyczka Czerwonego Kapturka i określały, który z produktów został ukryty pod peleryną czarownicy ćwicząc swoją spostrzegawczość. Na zakończenie wdzięczna za uratowanie królewna sprawiła dzieciom niespodziankę – wyświetliła przedszkolakom bajki edukacyjne przy pomocy projektora. Cóż to były za bajkowe czary!

Do góry

Skip to content