Jesteś tutaj:

„Krzyk, hałas, cisza, spokój – rozwijanie umiejętności zwracania uwagi na emocje własne oraz innych osób” – Innowacja „ARTE-MYSZ”

Dziś odbyło się przedostatnie już zajęcie otwarte z rodzicami, w ramach naszej tegorocznej innowacji pedagogicznej. Tym razem, analizując nasze emocje, przekonaliśmy się, iż każdy z nas jest tak naprawdę jednym wielkim hotelem dla uczuć, jak to przepięknie przedstawia Lidia Brankovic w książce o tym samym tytule. Dowiedzieliśmy się również, iż natłok różnych emocji, który nierzadko nam towarzyszy, może spowodować niemały chaos. Wtedy warto szukać sposobów na wyciszenie i uspokojenie się.

„Groszkowe wyzwanie” – projekt „Witaminki”

W tym roku poznaliśmy już wiele warzyw. Tym razem padło na groszek. W ramach zajęć wzięliśmy udział w „groszkowej gimnastyce”, turlając się jak groszki oraz wykonując rożne gimnastyczne figury jako 3-osobowe strączki. Poza tym staranie przeliczaliśmy groszek, graliśmy w groszkowe „podaj dalej”, a także przygotowaliśmy zdrową pastę kanapkową. Zajadaliśmy się również groszkiem konserwowym.

„Zwierzęta domowe” – „Dzieci Uczą Rodziców”

Tym razem, w ramach akcji „Dzieci Uczą Rodziców” zapoznaliśmy się z obowiązkami właścicieli wobec domowych pupili. Było to doskonałe podsumowanie wiedzy zdobytej przez nas podczas ostatniego spotkania z pracownikiem zabrzańskiego Schroniska dla Bezdomnych Zwierząt.

Wiosenne prace w ogrodzie

Miejmy nadzieję, że wszelkie przymrozki mamy już za sobą. Pora więc na rozpoczęcie naszych prac w ogrodzie. Na razie pozbyliśmy się chwastów. A było co wyrywać!

Wizyta w Studio Fryzur „Chloe”

Minęło już sporo czasu, kiedy zapoznaliśmy się z pracą fryzjera, samodzielnie próbując wykonywać różne fryzury na specjalnie w tym celu przygotowanych sylwetach modeli. Teraz nadszedł czas, aby swoją wiedzę podsumować i przyjrzeć się fachowcom z bliska. W tym celu wybraliśmy się do Studio Fryzur „Chloe” w Kurowie, gdzie wspaniałe panie fryzjerki oprowadziły nas po salonie, a także pokazały z bliska akcesoria niezbędne w pracy fryzjera. Zwieńczeniem spotkania było wykonanie fryzur na żeńskich główkach naszych Myszek, z czego nasze najmłodsze damy – jak to prawdziwe kobiety, były zachwycone!

„Klub Mleczaka”

O tym, że o zęby trzeba dbać, każdy z nas uczy się już od najmłodszych lat. Bardzo pomocne w tym okazało się nasze uczestnictwo w tegorocznej edycji Ogólnopolskiego Programu Edukacji Zdrowotnej „Klub Mleczka”. Podczas zajęć dowiedzieliśmy się, ile mamy zębów i jakie są ich rodzaje, jak prawidłowo i jak długo należy myć zęby, a także – jakie potrawy i produkty spożywcze korzystnie wpływają na zdrowie naszych zębów, a jakie produkty im szkodzą. Mieliśmy okazję zbadać również, ile cukru znajduje się w wybranych przez nas przysmakach, a także pobawić się w stomatologa. Na zakończenie tej wspaniałej przygody, wraz z grupą „Sowy”, wzięliśmy udział w konkursie Lisicy Karoliny, w ramach którego należało przygotować zdrowe śniadanie. My przygotowaliśmy pożywne gofry szpinakowe z musem bananowym i owocami, a nasi najmłodsi koledzy – pyszny koktajl warzywno – owocowy z chrupiącą marchewką.

„Marzenie Kartofelka” – Dni Teatru

Każdy z nas ma marzenia, większe lub mniejsze. Ogromne marzenie miał również tytułowy Kartofelek z bajki przygotowanej przez naszą grupę, w ramach obchodów Dni Teatru. Nasz kochany Kartofelek marzył o tym, aby wyruszyć i zwiedzić wielki świat, od czego odwieść starały się inne zatroskane warzywa, jego prawdziwi przyjaciele. Morał z bajki pokazał nam jednak, iż z realizacją marzeń nie należy zwlekać zbyt długo…

„Tolerancja” – Dzieci Uczą Rodziców

Tolerancja to termin oznaczający poszanowanie czyichś poglądów, wierzeń, upodobań – mimo tego, że często różnią się one od naszych własnych. Postawą tolerancji powinie cechować się każdy z nas, dlatego też jej znaczenie zgłębiliśmy podczas kolejnych zajęć w ramach akcji „Dzieci Uczą Rodziców”.

„Cukrowy słoik” – zajęcia w ramach Innowacji Pedagogicznej ARTE – MYSZ

Podczas naszego kolejnego spotkania w ramach realizacji tegorocznej Innowacji Pedagogicznej„ARTE– MYSZ. Zastosowanie arteterapii w pokonywaniu trudności emocjonalno – społecznych u dzieci” podjęliśmy się tym razem przedstawiania krótkich scenek dramowych. Następnie, staraliśmy się wczuć w rolę osób biorących udział w poszczególnych scenkach i rozpoznać emocje przez nie odczuwane. Punktem kulminacyjnym spotkania było wspólne „spakowanie” pudełka emocji, stanowiącego niejako „apteczkę pierwszej pomocy” w chwilach smutku, strachu lub złości.

Do góry

Skip to content